留級與退學：新竹中學由於課業要求嚴格，考驗又多，因此學生被留級的比率不算低，甚至達到退學時，也常毫不講情面。有些校友便回憶，一年級入學時有四班，其正能順利到三年級的，大約只剩三班的人數。即使是六○年代，教育部新頒發的學生升留級考核辦法，比以前的舊標準放寬不少後，頭一年下來仍然狠狠當掉兩百多人。 至於情形更嚴重的退學或開除，不少是觸犯三大鐵律所造成的。不過，王炳炎老師提到辛校長對此的看法：「辛校長告訴我，開除學生是不得已的手段，目的在整個校風的維持，絕不是對那少數學生的遺棄。教師除了應有菩薩的心腸外，有時候不能不行霹靂手段。對於被開除的學生，我們應該深懷歉疚，開除學生表示校長、老師對他的教育已束手無策，請他換換環境而已。」 「辛校長基於以上的觀點，對於開除的學生一定建議或幫助家長，設法讓孩子到另一所具水準的學校去就讀。而且為了他們，特別又建立了另一單行作法，寒假也招收插班生。任何被開除的學生，如果依然想回新竹中學就讀，只要通過插班考試，一律歡迎回來，以往犯錯的紀錄都既往不咎。」 就是這樣的態度，所以出去的學生很少有怨恨的，也的確真的有學生經過插班考試又再回來。

　 　辛校長找被開除的學生和他的家長來談時，通常會問學生在那個縣市有親友，然後打電話給那些縣市的校長關照，拜託他們收留。反過來別的學校也是一樣。陳如鶴便說： 「有一年我的班上在註冊後突然又多了一個學生，好像遠從高雄，還是屏東轉來的。我去問校長，他就說：「人家會來也是有原因的，你就別問了。」我想一想大概也就知道了。」